Förslaget till ny skollag i korthet

Rätt att överklaga åtgärdsprogram
Skärpta krav på skolans elevhälsa
Stärkt valfrihet för elever med funktionsnedsättning
Möjligheten att gå ett extra år
Stärkta rättigheter för elever i särskolan

Lika krav och lika villkor mellan kommunala och friskolor:
- alla skolor ska följa kurs och läroplaner
- garanterad undervisningstid
- friskolor ska erbjuda SYV
- får inte avvisa elever med funktionsnedsättning
- ska ha tydlig pedagogisk ledare/rektor

Skärpta sanktioner från Skolinspektionen

”Bättre trygghet och arbetsro”:
Möjlighet att visa ut elev ut klassrummet
Kvarsittning behålls + möjlighet till ”försittning”
Möjlighet att tillfälligt stänga av grundskoleelev

”Bättre integration”:
Ingen befrielse från undervisning
Skolinspektionen får granska friskolors bidrag
Inga konfessionella inslag i den obligatoriska undervisningen

Tillåtet att använda intagningstester till profilklasser

Förskolan:
Förskolan blir en egen skolform
Vite för de som inte uppfyller barnomsorgsgarantin ”lex Göteborg”
Begreppet ”förskolechef” införs

Annat:
Krav på skolmatens kvalitet
Kvalitetsredovisningen och den kommunala skolplanen avskaffas
Godkänd betyg från gymnasiet får inte läsas upp på Komvux

Ännu inte i mål med:
Flexibel skolstart
Möjligheten att överklaga betyg

Vad händer nu? Riksdagen förväntas fatta beslut i slutet av mandatperioden
När börjar gälla? 1 juli 2011

Tror jag fick med det mesta från presskonferensen, detaljerna kan du läsa här

/ Fredrika

Så kommer det då äntligen - förslaget till ny skollag

Vid det här laget så vet vi ju redan en del om vad förslaget till ny skollag kommer att innehålla, men i morgon presenteras det i sin helhet: Den nya skollagen - för kunskap, valfrihet och trygghet.


10.30 är det dags. Vi återkommer med detaljer!

/ Fredrika

Barn har rätt, men har barnupproret?

Hetaste frågan just nu i skolvärlden måste vara det så kallade Barnupproret.

Bakom upproret står Mats Ekholm, professor vid Karlstads universitet
Hans-Åke Scherp, docent i pedagogik vid Karlstads universitet och
Bengt-Erik Andersson, professor emeritus, Stockholms universitet. 3 namn som inte säger så mycket för gemene man, men som är desto mer bekanta för de som kan sin moderna skolpolitiska historia.

Ska jag skriva på?, undrar en vän till mig, aktiv inom ett parti på högerkanten och fortsätter: ”Vem tycker inte illa om Supernanny-idelaet? Men det är som att det står något mellan raderna som jag inte kan sätta fingret på”.

Ja, inte vet jag. Jag skrev på. Det betyder inte att jag skrev på något annat än det som står i själva upproret. Min kollega skrev inte på. Men så är han också betydligt mer insatt i skolpolitik än jag är.

/Fredrika